MOTIONS CONTRE LA DHG

La 2nde et après

Le nouveau BAC

Nos enfants passeront le nouveau bac.

On ne sait pas encore tout sur ce nouveau bac vu que les premiers à le passer sont en Terminale cette année !

Voici quelques tableaux explicatifs. En résumé, plus de section L, ES et S en bac général mais des enseignements de spécialité à choisir (3 en 1^ère et l’on n’en garde plus que 2 pour la Terminale).

L’organisation des emplois du temps est complexe. Il n’y a plus vraiment de groupe de classe vu que les élèves sont répartis entre les langues, les spécialités et les options. Il en ressort des emplois du temps étendus, de nombreuses heures de perm, parfois des cours les mercredis après midi et le samedi matin.

■ En seconde : tronc commun + accompagnement personnalisé (AP) (+ options)

■ En première : tronc commun + 3 spécialités + AP (+ options)

■ En terminale : tronc commun + 2 spécialités + AP (+ options)

Les grands principes de la réforme

Pour mieux accompagner les élèves dans la conception de leur projet d’orientation

Un accompagnement personnalisé en fonction des besoins de l’élève

Un temps dédié à l’orientation en 2nde, en 1ère et en terminale

Deux professeurs principaux en terminale

Pour servir de tremplin vers la réussite dans le supérieur

Valoriser la régularité et le travail des lycéens (40% pour le contrôle continu en première et en terminale)

Permettre de combiner enseignements scientifiques et non scientifiques

Développer une culture humaniste commune (d’où un même enseignement pour tous en français, philosophie, histoire).

Les enseignements en 1ère et Term

Tous les élèves suivent :

. des enseignements communs (16h)

. et des disciplines de leur choix (12h) : les enseignements de spécialité́

En première, les élèves suivent 3 enseignements de spécialité́ (4h hebdomadaires par spécialité).

Ils en gardent 2 en terminale (6h hebdomadaires par spécialité).

Les 7 spécialités proposées à Carnot

Les élèves de 2^nde doivent formuler un premier choix de 4 vœux de spécialités parmi ces 7 proposées en novembre 2020 (date à confirmer par l’administration).

Le conseil de classe du 2ème trimestre donne un avis et des recommandations.

Les 3 vœux définitifs sont validés lors du conseil de classe du 3^èmetrimestre.

■ Histoire, géographie, géopolitique et sciences politiques

■ Humanités, littérature et philosophie

■ Langues, littératures et cultures étrangères

■ Mathématiques

■ Physique chimie

■ Sciences de la vie et de la terre

■ Sciences économiques et sociales

Les options offertes à Carnot

■ En classe de Première

Enseignement optionnel spécifique :

Section sportive rugby : 3 h recrutement sous conditions

Enseignements optionnels :

•Langues et cultures de l’Antiquité : latin

•Langues et cultures de l’Antiquité : grec

•Langues vivantes C : espagnol et russe

■ En classe de Terminale

Enseignement optionnel spécifique :

Section sportive rugby : 3 h recrutement sous conditions

Enseignements optionnels :

•Mathématiques expertes (pour ceux qui ont la spé maths)

•Mathématiques complémentaires (pour ceux qui n’ont plus la spé maths)

•Langues et cultures de l’Antiquité : latin

•Langues et cultures de l’Antiquité : grec

•Langues vivantes C : espagnol et russe

•Droit et grands enjeux du monde contemporain

Quelques conseils

• Les élèves ne doivent pas hésiter à solliciter leurs professeurs s’ils hésitent et ressentent le besoin d’un avis sur le choix de leurs spécialités.

• Il est important de garder à l’esprit que les spécialités choisies représenteront beaucoup d’heures de cours et des coefficients importants au bac (coeff 16 pour chacune des spécialités conservées en terminale). Il faut donc que les élèves choisissent des matières qu’ils apprécient et dans lesquelles ils sont à l’aise et peuvent espérer de bonnes notes.

• Les options nécessitent globalement une grande motivation :

Intérêt de l’élève

Cours le mercredi après midi

Ne rapportent plus beaucoup de points au bac comme auparavant

Ces options peuvent être importantes pour Parcoursup selon la filière post bac envisagée.

• Quelques liens

http://www.secondes-premieres2019-2020.fr

http://www.horizons21.fr

http://quandjepasselebac.education.fr

https://www.education.gouv.fr/cid126438/un-nouveau-baccalaureat-2021.html

Le contrôle continu

Le contrôle continu compte pour 40% dans la note finale du baccalauréat avec deux types d’évaluation :

• Des épreuves communes de contrôle continu qui représentent 30% de la note finale du baccalauréat et sont organisées en première et en terminale

- Elles sont organisées en trois séquences :

•Deux séquences d’épreuves lors des 2e et 3e trimestres de première

•Une séquence d’épreuves au cours du 2e trimestre de terminale

- Elles portent sur les enseignements qui ne font pas l’objet d’une épreuve terminale.

- Elles sont organisées dans chaque lycée. Les sujets sont sélectionnés dans une banque nationale numérique, afin de garantir l’équité entre tous les établissements. Les copies sont anonymes et corrigées par d’autres professeurs que ceux de l’élève.

• Les notes des bulletins scolaires de première et de terminale compteront pour l’obtention du baccalauréat, à hauteur de 10%.

Les évaluations communes

5 principes d’équité pour l’organisation des évaluations communes :

. Copies anonymes

. Choix des sujets par le chef d’établissement dans une banque nationale de sujets sur proposition de l’équipe pédagogique. Les professeurs ont la possibilité d’indiquer dans la banque nationale de sujets leurs avis sur les sujets

. Correction par d’autres professeurs que ceux de l’élève

. Commissions académiques d’harmonisation à la fin de la Première et à la fin de la Terminale

. Organisation laissée à l’initiative du chef d’établissement

Ce qui ne change pas : L’EPS est évalué en cours de formation en classe de terminale.

Les épreuves finales :

60% de la note finale

Le français : oral coeff 5, écrit coeff 5

Les 2 specialités : coeff 16

La philosophie : coeff 8

Le grand Oral : coeff 10